Документ-камера AVer на уроке искусства

Ирина Вячеславовна Шипулина, учитель изобразительного искусства, графики и МХК муниципального общеобразовательного учреждения Гимназии №1 города Лыткарино Московской области, победитель конкурса лучших учителей Российской Федерации 2007 в рамках Приоритетного национального проекта «Образование».

Документ-камера AVer на уроке искусства

Уже четверть века я работаю в школе. Учу детей видеть прекрасное вокруг. За это время педагогическая копилка пополнилась, и накопилось большое количество иллюстративного материала. Но ощущение, что я не могу научить каждого, уделить ему время на уроке, показать своим примером, как это интересно: воплощать задуманное в красках, не покидало меня. Познакомить учеников с процессом создания картины пыталась всегда и на каждом уроке (рисунки мелом на доске, живопись на большом мольберте, рисунки на графическом планшете и т.д.), но это было не так зрелищно. После знакомства с современными визуализаторами в моей практике учителя изобразительного искусства и дизайна произошла методическая революция. На уроке и я, и мои ученики получают огромное удовольствие от сотворчества. Я как дети рисую на листе, и документ-камера проецирует весь этот процесс на доску. Очень часто я делаю видео-уроки. У моих юных художников исчезла боязнь «чистого листа». Они стали смелее выражать свои мысли на листе, получая от процесса творчества истинное удовольствие.

Работая на уроках ИЗО с натуры, рисуя натюрморты, я испытывала постоянные проблемы с расстановкой натюрмортов в кабинете между рядами. Т.к. в наших классах сейчас по 25-28 человек, то многие ученики не видели со своих мест изображаемые предметы. Сейчас мне достаточно поставить один красивый натюрморт и направить на него документ-камеру. Она проецирует всю натурную постановку на большой экран или монитор, а встроенные средства выразительности программного продукта AVer позволяют переходить из режима черно-белой графики в цветовое изображение, все обусловлено задачами, поставленными на уроке. А какое удовольствие испытывает ученик, рассматривая свою картину или рисунок, спроецированный на большой экран современными визуализаторами. У него возникает ощущение полёта: «Я сделал это!»